關注公眾號| 項目名稱 | 化學化工學院3門線上智慧課程建設與拍攝制作及運行 | 項目編號 | AHU-XNJJ20250425 |
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| 公告開始日期 | 2025-11-21 06:38:15 | 公告截止日期 | 2025-11-26 07:00:00 |
| 采購單位 | 安徽大學 | 付款方式 | 貨到驗收付款 |
| 聯(lián)系人 | 成交后在我參與的項目中查看 | 聯(lián)系電話 | 成交后在我參與的項目中查看 |
| 簽約時間要求 | 到貨時間要求 | ||
| 預算總價 | ￥ 196,000.00 + + 未公布 | ||
| 收貨地址 | |||
| 供應商資質要求 |
符合《政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應商基本條件 |
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| 公告說明 | |||
采購清單1
| 采購商品 | 采購數(shù)量 | 計量單位 | 所屬分類 |
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| 化學化工學院3門線上智慧課程建設與拍攝制作及運行服務 | 1 | 項 | 無 無 |
| 品牌 品牌1 | |
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| 品牌3 | |
| 型號 | |
| 預算單價 | ￥ 196,000.00 |
| 技術參數(shù)及配置要求 | 一、服務需求 （一）3門“AI+教育”智慧課程建設服務 構建以知識圖譜為核心的智慧課程體系，基于教學大綱系統(tǒng)梳理知識點邏輯關系，通過可視化技術呈現(xiàn)知識網(wǎng)絡，強化知識的連貫性與系統(tǒng)性。集成AI輔助備課、個性化學習路徑推薦、實時答疑及過程性數(shù)據(jù)追蹤功能，支持動態(tài)評估學生知識掌握度并優(yōu)化教學策略。須提供包括知識圖譜協(xié)同構建、教師培訓、技術運維及系統(tǒng)維護升級。交付成果需符合知識圖譜完整性、AI功能適配性及教學評價科學化要求，最終實現(xiàn)課程資源智能化升級與教學質量全面提升。 1.課程建設 1.1 支持對于課程的基本信息進行編輯，基本信息包括：負責教師，說課視頻，課程封面，課程簡介。 1.2 支持根據(jù)智慧課程的教學團隊自動生成虛擬教研室，虛擬教研室中包含虛擬教研活動介紹與詳情，虛擬教研室成員，虛擬教研室牽頭單位與虛擬教研室負責老師。 1.3 支持根據(jù)虛擬教研室教研活動，生成過程化虛擬教研記錄。 1.4 支持引用慕課平臺中的課程資源和教材資源添加到圖譜中，其中課程支持整門引用，也支持按照章節(jié)引用。 1.5 支持課程資源引用界面包括課程名稱，課程資源，所屬學校等字段。其中學科資源類型不低于100門，總體課程資源數(shù)量不低于10000門，總體電子書資源數(shù)量不低于20000本。 1.6 供應商提供的平臺可提供本科國家級一流課程資源引用數(shù)量不低于500門。 1.7 支持引入自有或外部平臺中的虛擬仿真實驗課程資源，學生可免登錄轉至課程實驗界面進行實驗練習。 1.8 支持根據(jù)課程建設成果，生成課程的專屬成果相冊，成果相冊生成范圍包含；課程體系、課程框架、課程地圖、課程圖譜等 1.9 智慧課程介紹頁呈現(xiàn)課程主要簡介信息，包含課程卡片、課程簡介視頻、課程名稱、課程開課時間、課程學時安排、課程概述、課程推介、課程大綱、參考資料、成績要求以及課程老師介紹等信息。 1.10 智慧課程介紹頁還會呈現(xiàn)老師制作的知識圖譜，學生可以查看圖譜知識結構及關系。 2.課程設計 2.1 支持統(tǒng)計課程的詳細建設與教學數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包含知識模塊建設數(shù)量、知識點總數(shù)、知識節(jié)點總數(shù)、知識教案總數(shù)、能力目標、實踐問題數(shù)量、教學資源數(shù)量與外部引用資源數(shù)量。 2.2 支持顯示課程的基本教學定位，教學定位信息包含：課程類別、適用專業(yè)、先修課程、后續(xù)課程等。 2.3 支持描述課程基本的教學簡介，教學簡介包含文字、公式、圖片等信息。 2.4 支持顯示課程的教學邏輯關系圖，顯示目標課程的前后序課程學習關系。 2.5 支持顯示課程的課程目標，包括課程的能力數(shù)量、子能力數(shù)量、覆蓋知識點內(nèi)容等信息。 2.6 支持以圖片形式展示課程的整體知識結構圖，圖片支持jpg，png等主流圖片格式，并支持通過模板導入的形式編輯知識結構圖的相關信息。 2.7 支持在課程概述中查看課程概述相關內(nèi)容，包括教師團隊，課程背景，課程簡介，課程目標，課程特色，課程知識邏輯，知識結構圖，教學計劃，課程概述展示等相關內(nèi)容，同時可支持導入的形式進行新增和維護，導入為增量導入。 2.8 支持展示課程相關背景，并支持通過導入Excel模板的形式編輯課程背景相關信息。 2.9 支持展示課程簡介相關信息，并支持通過導入Excel模板的形式編輯課程簡介相關信息，支持上傳500字以上。 2.10 支持展示課程特色相關信息，并支持通過導入Excel模板的形式編輯課程特色相關信息。 3. 能力圖譜 ★3.1 支持設置課程能力目標，課程能力目標包含課程目標描述、課程目標拆解、課程目標詳情。其中課程目標拆解課設置主能力目標、子能力目標、關聯(lián)知識點、覆蓋問題等，并通過系統(tǒng)統(tǒng)計每個能力目標的知識點覆蓋率等，同時在一門課程中能力目標課數(shù)量設置不設上限，可根據(jù)實際使用需要設置多個主目標與子目標。（響應文件中需提供功能截圖予以佐證。） 3.2 支持編輯課程能力目標，設置能力目標時，可針對能力目標的名稱、描述、子能力目標名稱、子能力目標描述，支持添加關聯(lián)問題與知識點。 ★3.3 支持查看課程能力詳情，根據(jù)所設置的課程能力目標，展示能力所覆蓋的知識模塊、知識點與問題詳情，將分散的知識點內(nèi)容匯總，形成能力目標獨立的能力知識圖譜體系。（響應文件中需提供功能截圖予以佐證。） 4. 問題圖譜 4.1 支持問題圖譜學習：支持以問題為導向的學習，通過“全局層問題——概念層問題——方法層問題”三層問題模型結構，查看解決課程經(jīng)典問題所需要掌握的知識點。 4.2 支持查看問題圖譜單點內(nèi)容時，高亮與該內(nèi)容相關上下層圖譜內(nèi)容，并動態(tài)鏈路展示相關關系。 4.3 支持通過圖譜形式展現(xiàn)問題與知識點的關聯(lián)，使用戶能夠直觀理解知識間的聯(lián)系。 4.4 支持用戶對欄目中節(jié)點的名稱、描述、標簽和知識點進行修改，保持內(nèi)容的時效性和準確性。 4.5 提供一鍵展開或收起問題層級連線的功能，便于用戶查看問題結構。 5. 思政圖譜 5.1 支持自動根據(jù)現(xiàn)有的圖譜信息生成課程思政圖譜的功能。 5.2 支持將標簽為“課程思政”的知識點以花朵的形式呈現(xiàn)，以視覺突出其在課程中的核心地位，同時以花苞的形式展示其他的知識點。 5.3 支持提供關鍵字精確搜索和模糊匹配兩種模式，檢索結果聚焦于與目標節(jié)點相關的邏輯聯(lián)系，增強搜索的針對性。 5.4 支持搜索功能覆蓋知識點、分類和標簽，實現(xiàn)全面性，滿足用戶不同維度的搜索需求。 5.5 支持通過點擊操作，可深入分類卡片獲取詳細信息，或直接跳轉至微課進行學習，實現(xiàn)知識獲取的快速通道。 6. 知識圖譜與模塊 6.1 支持通過點擊已有節(jié)點添加節(jié)點，可以添加同級節(jié)點，子節(jié)點。 支持知識點多層級架構建立，生成子父級知識點關系。支持知識點之間進行關系設置。 6.2 支持通過在知識地圖針對已有節(jié)點進行刪除。支持手動添加、批量導入等方式構建知識圖譜。手動編輯需支持單個修改知識點屬性編輯。 6.3 支持通過導入word的形式，導入知識地圖節(jié)點相關信息，可導入的內(nèi)容包括：名稱、標簽、難度、描述。 6.4 支持本地導入xmind格式的思維導圖文件，自動讀取文件數(shù)據(jù)，生成課程知識圖譜。文件大小支持1G以上，節(jié)點數(shù)量支持10000以上。 6.5 支持通過本地教材或知識庫教材通過人工智能對教材進行碎片化處理及知識點歸納總結，生成課程知識圖譜 6.6 支持通過點擊導出課程地圖按鈕，導出XMind的形式導入現(xiàn)有知識架構。 6.7 支持通過精準搜索的形式搜索在當前知識地圖下的所有知識以及屬性名稱。 6.8 支持從知識圖譜資源包選擇具體的內(nèi)容片段快速建立知識點，自動生成知識點名稱，比如從資源包選擇已有多門MOOC的章節(jié)名稱、多本電子書本的目錄片段和書本內(nèi)結構化自動識別的概念集片段等自動創(chuàng)建知識點。 6.9 支持在知識地圖展示界面上查看當前知識地圖全部內(nèi)容，同時支持知識圖譜查看時可根據(jù)進行放大縮小，通過縮放功能更直觀的展示知識點之間關系，可以查看知識圖譜全景。支持知識圖譜樹狀結構、網(wǎng)狀結構、自定義結構三種模式進行編輯；學生選中某個知識點，圖譜默認聚焦到該知識點：顯示知識點以及和其相連的一級知識點。 6.10 支持查看知識地圖詳情頁，在知識地圖上點擊右鍵可以對知識地圖上的節(jié)點進行編輯資源，同時支持在知識地圖的節(jié)點上設置標簽。并自定義標簽內(nèi)容，支持同一個知識點標記多個標簽。 6.11 支持統(tǒng)計課程內(nèi)全部知識節(jié)點數(shù)量，資源總數(shù)量，測試題目數(shù)量，并以列表形式呈現(xiàn)結果。 6.12 支持在統(tǒng)計資源總數(shù)的基礎上，進一步統(tǒng)計引用課程總數(shù)，引用教材總數(shù)和本地上傳資源總數(shù)，并以列表形式呈現(xiàn)結果。 6.13 支持提供足夠的慕課資源進行引用，課程資源提供總量在10000門以上。 6.14支持本地上傳資源完成課程資源補充，上傳資源類型包括pdf,ppt,mp4,doc,jpg,jpeg等常用文件格式。 6.15 引用過程中支持資源預覽，引用完成后，支持查看和刪除資源。 6.16支持統(tǒng)計單個知識點上的資源掛載數(shù)量，題目掛載數(shù)量，支持驗證每個知識點的描述是否填充完整。 6.17支持基于知識點基本信息的統(tǒng)計，計算知識點填充完成度，并以0%到100%的維度呈現(xiàn)。 6.18 支持根據(jù)知識點名稱搜索知識點，支持基于知識點類別篩選知識點。 6.19 支持自動生成知識點描述，描述需來源于大模型生成式人工智能提供的描述，描述字數(shù)應不少于20字。 6.20 支持系統(tǒng)根據(jù)知識點建設的實際情況生成知識點建設進度，并給予清單協(xié)助觀測全部建設概況。 6.21 支持AI生成圖譜功能，系統(tǒng)可以基于教師已經(jīng)建設好的網(wǎng)絡課程結合AI應用自動生成知識圖譜，并支持直接使用生成的圖譜，同時支持在生成的圖譜上進行自定義化修改。 7. 知識圖譜編輯 7.1 支持編輯知識點名稱，知識點名稱字數(shù)上限不少于30字。 7.2 支持編輯知識點別名，知識點別名字數(shù)上限不少于30字。 7.3 支持設置知識點難度標簽，難度應至少分為簡單，一般，困難三檔。 7.4 支持設置知識點認知目標標簽，應至少支持設置記憶，理解，應用，分析，評價，創(chuàng)造六級認知目標，并在此基礎上自定義填寫具體認知目標內(nèi)容，自定義填寫字數(shù)上限不少于30字。 7.5 支持編輯知識點描述，支持富文本編輯，包括調整字體顏色，字號，字體底色，插入項目符號；支持插入網(wǎng)頁鏈接，支持利用latex數(shù)學公式編輯器插入公式。 ★7.6 支持在知識點描述的基礎上，自由劃選關鍵詞并插入補充詞條，關鍵詞限制字數(shù)上限不少于10字，補充詞條應包括詞條標題，詞條別名，詞條內(nèi)容，詞條內(nèi)容字數(shù)上限不少于100字。 7.7 支持基于知識點描述的內(nèi)容，自動劃選關鍵詞并生成知識點補充詞條，補充詞條內(nèi)容需來源于該知識點在課程所選教材中的描述，或是該關鍵詞在百科中的描述，描述字數(shù)上限不少于20字，結果以文字形式呈現(xiàn)。 7.8 支持在知識點中掛載資源，資源支持本地上傳，格式包括jpg,txt,doc,ppt,mp4,pdf,rar等常見文件格式。 7.9 支持根據(jù)標題和全文內(nèi)容搜索本地上傳的學習資源，支持根據(jù)標題和全文內(nèi)容進行本地上傳的學習資源推薦。 7.10 除本地上傳的資源外，平臺應提供至少10000門慕課資源，20000本教材資源，以及從互聯(lián)網(wǎng)上收集的網(wǎng)頁資源，網(wǎng)頁資源渠道應至少包括中國知網(wǎng)、知乎、嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)，且基于上述資源，提供搜索和推薦服務。 7.11 支持在知識點上掛載題目，所有題目應來源于題庫，且單個知識點題目限制最高掛載數(shù)量上限不少于10道。 7.12 支持知識點編輯狀態(tài)預覽，預覽界面應與學生端學習知識點界面保持一致。 7.13 支持在編輯單個知識點教學資源時，支持通過AI核心算法利用人工智能技術自動推薦知識點相關的教學視頻片段、電子教材片段，方便用戶快速選擇，豐富知識點資源，推薦的資源需要包含資源的名稱、來自課程名稱、學校名稱、教師、章節(jié)信息、視頻時長、引用狀態(tài)，對不合適的視頻資源可設置“不再推薦”。 7.14 支持用戶手動修改所引用的教學視頻片段位置信息，對于視頻資源可在視頻時間軸上設置知識點片段的開始位置和截止位置，設置時能同時看到視頻對應的時間戳；對于電子教材書籍可直接設置對應知識點內(nèi)容片段的起點和終點。 8. 知識圖譜展示 8.1 支持通過環(huán)狀圖譜展示課程內(nèi)全部的知識主題與知識點內(nèi)容，系統(tǒng)支持最少2級環(huán)狀結構展示。 8.2 支持快速引導顯示知識點的學習路徑，鼠標選中知識點后，系統(tǒng)會自動顯示關聯(lián)的知識學習路徑 。 8.3 支持通過快捷操作，快速選擇全部層級或其中一層級知識點進行學習。 8.4 支持通過知識主題顯示智慧課程中的個性化圖譜內(nèi)容，系統(tǒng)通過知識主題將全部知識點進行分割，并可單獨針對每一個主題的知識體系進行詳細展示。 8.5 支持查看知識點詳情內(nèi)容，詳情內(nèi)容包含知識點的前后關系、知識點目錄、知識點的學習順序、知識點內(nèi)容、知識點標簽、知識關系匯總、知識點包含教學資源、知識點的簡介。 8.6 支持通過AI系統(tǒng)對知識點進行自動描述，描述內(nèi)容不低于60字。 8.7 支持系統(tǒng)自動生成知識點二維碼，通過微信掃碼，可快速預覽知識點教學詳情 8.8支持分享知識點鏈接，復制后的鏈接可直接激活知識點詳情進行學習。 8.9 支持知識點收藏，用戶可根據(jù)自身需求對知識點進行收藏與取消收藏等操作。 ★8.10 支持通過AI技術自動構建知識點教案，通過AI技術，針對教學目標、教學重點難點、教學內(nèi)容、教學方法、案例引入、擴展閱讀、知識點測評等內(nèi)容一鍵進行自動構建，每類信息自動構建不少于3條。 9.題庫建設 9.1 題目題干支持富文本編輯，包括內(nèi)容錄入、圖片錄入、格式刷、字體更改、字號更改，支持插入鏈接，支持latex公式編輯器，支持上傳任意格式附件，題干字數(shù)上限不少于1000字。 9.2 答案解析支持富文本編輯，包括格式刷、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，支持上傳任意格式附件，題干字數(shù)上限不少于1000字。 9.3 題目支持至少關聯(lián)一門課程，關聯(lián)課程時支持綁定至少一個知識點。 9.4 題目類型至少包含單選題、多選題、判斷題、填空題、問答題、名詞解釋、案例分析題六類。 9.5 單選題支持設置一個標準答案，支持新增答案選項，答案選項數(shù)量限制最高不少于12個，最低不多于2個，選項內(nèi)容支持富文本，包括格式化、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，選項字數(shù)上限不少于50字，支持刪除選項。 9.6 多選題支持設置多個標準答案，標準答案數(shù)量限制最高等同于選項個數(shù)，最低不多于2個，支持新增答案選項，答案選項數(shù)量限制最高不少于12個，最低不多于2個，選項內(nèi)容支持富文本，包括格式刷、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，選項字數(shù)上限不少于50字，支持刪除選項。 9.7 判斷題支持設置一個標準答案，選項內(nèi)容包括“對”和“錯”兩項。 9.8 填空題支持設置多個標準答案，標準答案數(shù)量上限最高不少于12個，下限不多于1個，答案內(nèi)容支持富文本，包括格式化、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，選項字數(shù)上限不少于100字，支持刪除選項。 9.9 問答題支持設置一個標準答案，答案內(nèi)容支持富文本編輯，包括格式刷、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，答案字數(shù)上限不少于1000字。 9.10 名詞解釋題支持設置一個標準答案，答案包含知識點即可自動給予一定分數(shù)，答案內(nèi)容支持富文本編輯，包括格式刷、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，答案字數(shù)上限不少于1000字。 9.11 案例分析題支持設置一個標準答案，答案內(nèi)容支持富文本編輯，包括格式刷、字體更改、字號更改，插入鏈接，支持latex公式編輯器，答案字數(shù)上限不少于1000字。 9.12 支持通過word和Excel模板導入的形式新建題目，支持下載導入模板，支持基于模板自動識別試題，并返回識別結果，支持選擇部分試題進行導入，支持對識別后的試題進行修改。 10. 課程知識庫 10.1 需支持知識庫管理功能，支持上傳pdf格式的教學資源；支持上傳視頻、音頻、文檔（包括PPT、PDF、DOC、TXT、PNG等）等教學資源；視頻支持上傳MP4、MKV、MOV、AVI、WMV等通用格式視頻； 10.2 支持多類型文件解析：可對教材書籍、教學視頻、教案課件、相關論文等多種文件格式進行解析。通過運用專業(yè)的解析算法與技術，能夠有效提取各類文件中的關鍵信息，實現(xiàn)知識資源的整合，為后續(xù)的知識管理與應用提供基礎數(shù)據(jù)支持。 10.3 支持海量字符解析：具備強大的字符解析能力，能夠處理百萬級別的字符量。借助先進的自然語言處理技術，系統(tǒng)可對文檔內(nèi)容進行深度挖掘，精準識別語法結構、語義關系等，確保對文檔知識的準確理解與提取，為知識體系的構建提供文檔數(shù)據(jù)。 10.4 支持圖片提?。耗軌驈母黝愘Y源中自動提取圖片，圖片提取數(shù)量可達數(shù)百張。運用圖像識別技術，系統(tǒng)可精準定位并提取資源中的圖片，提取后的圖片可用于輔助知識呈現(xiàn)，為知識的可視化表達提供素材。 10.5 支持知識點同步與梳理：支持知識點的同步操作，涵蓋知識點的提取、描述以及知識點之間關系的梳理。系統(tǒng)可同步上百個知識點，通過構建知識圖譜等方式，將知識點系統(tǒng)化，呈現(xiàn)清晰的知識架構，方便用戶對知識進行系統(tǒng)學習與深入研究。 10.6 支持 AI 知識庫資源解析與應用：AI 知識庫內(nèi)的資源經(jīng)解析后，可被課程專屬 AI 助教和智能體利用，借助先進解析技術，確保資源能夠被精準處理，協(xié)助AI智能體生成更精準的回答，在回答時，答案從知識庫中進行回復。 10.7 支持資源分類管理：擁有完善的資源分類管理功能，可將資源按照知識圖譜資源、課程總資源等不同類別進行劃分與管理。在每個類別下，還能進一步細分不同主題，形成層次分明的資源分類體系，方便用戶快速定位和查找所需知識領域的資源。 10.8 支持智能資源搜索：提供智能資源搜索功能，用戶通過輸入關鍵詞、短語等方式，即可快速檢索所需資源。系統(tǒng)利用智能算法，具備智能匹配與精準定位能力，能夠在海量資源中迅速篩選出相關資源，并按照相關性等因素進行排序展示，提升資源查找效率。 10.9 支持便捷資源添加：設有專門的資源添加模塊，支持單次添加1G以內(nèi)的資源，支持多種資源添加方式，包括但不限于視頻、圖譜、音頻、PPT、文檔。 10.10 支持廣泛資源類型涵蓋：課程總資源模塊包含視頻、音頻、圖片、文檔、PPT、教材書籍及其他多種資源類型。 10.11支持資源數(shù)量與大小統(tǒng)計：支持清晰呈現(xiàn)各類資源的數(shù)量及大小信息，如各類型資源的數(shù)量以及它們各自對應的存儲空間大小等。直觀了解資源庫的存儲情況，便于進行資源管理、空間規(guī)劃以及資源使用評估。 10.12 支持資源詳情查看：支持針對每種資源類型，設置便捷的操作按鈕。用戶點擊按鈕后，可快速進入相應資源的詳細查看界面。 10.13 支持文件資源預覽：支持針對某一類資源類型下的單個具體資源進行預覽查看操作，且可以查看該資源的處理狀態(tài)、上傳人、更新時間等信息。 10.14 支持知識庫資源匯總展示：能夠匯總展示知識庫內(nèi)各類資源數(shù)量，包括但不限于文件解析數(shù)、知識點同步數(shù)、字符解析數(shù)、圖片提取數(shù)以及音視頻時長。 10.15 支持資源詳情展示：詳細展示每個資源的相關信息，包括但不限于資源名稱、文件大小、創(chuàng)建時間、文件格式等。這些詳細信息有助于用戶在選擇和使用資源時，全面了解資源的基本情況，從而做出合理的資源使用決策。 10.16 支持多樣化資源展示形式：支持文檔、圖片、音視頻等多種資源展示形式。系統(tǒng)根據(jù)不同資源類型的特點，采用相應的展示方式，如文檔的高亮顯示、音視頻的倍速播放等，以適應不同用戶的學習習慣和資源查看需求。 11. AI工具箱 11.1 支持根據(jù)知識點推薦相關學術資源，包括但不限于視頻、論文、學術報告等。AI能夠實現(xiàn)對公開領域及第三方資源的搜索與發(fā)現(xiàn)，如校外慕課、學術文獻、網(wǎng)站資源等，用戶可通過點擊快速跳轉至相關鏈接。支持可以實現(xiàn)推薦來源的個性化設置，用戶可自主選擇推薦內(nèi)容的來源，并定制常用網(wǎng)站的關注模塊。 11.2 支持從既往發(fā)布的作業(yè)測驗、學習任務或話題討論中提取學生作業(yè)或考試內(nèi)容，分析其重復率，從而實現(xiàn)學習行為的監(jiān)測與評估。 11.3 支持生成樹狀圖譜和網(wǎng)狀圖譜，支持知識圖譜切換樹狀視圖和網(wǎng)狀視圖查看，采用多元化的形式對素材內(nèi)容及知識點間的關系進行結構化和可視化呈現(xiàn)，并提供對知識網(wǎng)絡的二次編輯功能。 11.4 支持利用AI一鍵生成知識點思政案例，助力課程備課，支持針對課程內(nèi)容以搜索框形式發(fā)布AI生成思政案例指令，支持查看AI動態(tài)推薦的不少于5條的課程思政點列表并點擊操作，支持查看一個月內(nèi)AI生成思政案例的歷史記錄，包括思政點及不少于三行的內(nèi)容預覽。 11.5 支持點擊搜索框，通過直接鍵入內(nèi)容的方式，或者通過查看完整的知識點及知識點下游節(jié)點列表，點擊目標內(nèi)容進行一鍵生成，其中列表支持手動下滑。 11.6 支持針對每個思政案例生成任務，支持查看至少一個AI思政案例的詳情內(nèi)容，包含案例序號、與知識點結合的案例名稱、詳細文本內(nèi)容描述、思政元素的分點提煉與逐點論證說明，以及教學價值的分點分析。支持在線所見內(nèi)容以Word文本格式一鍵導出，進行二次編輯。 ★11.7 支持AI出題功能支持根據(jù)知識點及參考內(nèi)容兩種出題模式。根據(jù)知識點出題模式支持教師針對教學課程圖譜中選擇指定知識點（一套題中最多支持選擇3個知識點.，系統(tǒng)參考知識點教學內(nèi)容生成與知識點相關的題目，該出題模式支持普通模式及知識庫模式兩種模式；根據(jù)參考內(nèi)容出題模式支持自定義的文本描述或上傳的參考資料，基于相關內(nèi)容生成題目。兩種出題模式皆支持單選題、多選題、判斷題、填空題四種題型下的單一題型出題及混合式題型出題，支持理論題、計算題、外文題三種出題偏好設置。針對生成的題目，支持所有題目或單個題目重新生成和加入題庫，支持一鍵導出所有題目，針對某一題點擊加入題庫支持對題干、答案、解析、類型、難度、關聯(lián)知識點、標簽進行編輯或設置，同時支持跳過此題、保存并退出、保存并添加下一題三種操作。 11.8 支持教師通過輸入相關的教學材料和知識點，AI系統(tǒng)可以自動生成對應的題目并且不限制教師使用次數(shù)。支持多種題型，題型包括選擇題、填空題、簡答題等，以便滿足不同類型考題的需求。 11.9 AI自動出卷功能支持根據(jù)知識點及知識模塊兩種出卷模式，即支持根據(jù)單個知識點或多個知識點創(chuàng)建測試卷或根據(jù)知識模塊整合知識點出卷，其中一套試卷最多支持選擇10個知識點、5個知識模塊，系統(tǒng)支持單選題、多選題、判斷題、填空題四種題型下的單一題型出題及混合式題型出題，支持進行各類題型的數(shù)量設置，支持理論題、計算題、外文題三種出題偏好設置，同時支持教師進行試卷總分的設置。針對生成的題目，支持所有題目及單個題目重新生成，支持教師進行題目題干、答案、解析、類型、難度、關聯(lián)知識點、標簽進行編輯或設置，進行題目審核，審核后的題目支持批量加入題庫并生成試卷。 ★11.10 支持AI批閱功能跳轉至教學任務工具中的題庫，通過手動新增、Word導入、Excel導入三種形式新增題目，支持進行試題的標簽管理、題目去重、OCR識別、試題導出，導出試題支持以Excel形式下載保存在本地。同時支持通過題目ID、題目關鍵詞、試題類型、試題標簽、審批人、審核狀態(tài)、解析狀態(tài)、關聯(lián)狀態(tài)、關聯(lián)知識點、題目序號范圍、OCR識別狀態(tài)、題型、難度、題目來源進行題目篩選。針對題目維度，支持題目詳情查閱及批量進行題目編輯、知識點關聯(lián)、試題類型設置、標簽設置等個性化設置。針對單選題、多選題、判斷題，AI批閱工具將依據(jù)答案進行自動批閱，針對問答題及翻譯題，支持教師前往對應題目設置AI采分點，AI批閱工具將依據(jù)采分點進行試題的自動批閱。（響應文件中需提供功能截圖予以佐證。） 11.11 支持AI閱讀助手，借助人工智能技術快速分析、整合本地上傳文件資源內(nèi)容，支持AI閱讀器自動解析文件框架并提取適配教案內(nèi)容；支持AI問答定位文件中的關鍵信息，精準反饋相關研究內(nèi)容詳情；支持以AI學習筆記形式提取文件構建邏輯、重難點等內(nèi)容，符合傳統(tǒng)筆記記錄要求；支持以筆記導圖自動梳理文件結構層次，可視化呈現(xiàn)文件資源中的豐富內(nèi)容；支持自動拆析文件中關鍵內(nèi)容，并匹配與其相關的多模態(tài)資源，方便教學者進行資源查找、匹配、對比等操作。 11.12 支持AI寫作助手，支持輔助教學者與學習者對課程相關內(nèi)容進行特色寫作，明確寫作主題、提出具體的寫作內(nèi)容要求、上傳本地寫作參考文檔，AI會識別關鍵信息、分析參考內(nèi)容，根據(jù)預設的寫作規(guī)則與邏輯，智能生成條理清晰、層次分明的大綱結構，還會考慮內(nèi)容的連貫性與吸引力，確保大綱既高效又富有創(chuàng)意。同時支持在生成內(nèi)容基礎上調整或細化各個部分，為課程使用者提供靈感、優(yōu)化建議，確保最終產(chǎn)出的作品既符合需求，同時具有個性與深度。 11.13 支持創(chuàng)需PPT支持通過列表勾選知識點、新增上傳文件、生成教案進行一鍵PPT生成。知識點列表路徑，可查詢完整章節(jié)及知識點名稱，并能夠章節(jié)為單位收縮，自由勾選知識點，勾選內(nèi)容支持同步呈現(xiàn)、保留斟酌，并進行二次刪除和添加，以確定最終目標知識點；文件生成模式，除傳統(tǒng)文檔外，支持識別思維導圖等輕量化文件，支持一鍵拖拽或查詢文件路徑找尋文件；生成教案模式支持直接勾選目標教案。 11.14 支持根據(jù)不同內(nèi)容來源，AI梳理形成PPT構建大綱，支持教師在線直接編輯生成的大綱內(nèi)容，支持AI自動根據(jù)大綱生成PPT。 11.15 支持同步對照查看大綱與AI生成PPT的預覽效果，并對大綱中層級內(nèi)容進行位置和文本內(nèi)容的二次編輯，應用后即時反饋在PPT預覽中；AI生成PPT支持自動匹配課程內(nèi)容相關頁面主題，包含封面頁、章節(jié)過渡頁、結尾頁等結構型頁面，以及知識內(nèi)容性頁面，排版講求標題、關鍵字句、圖片的一體配置；支持頁面軸與當前主頁面的查看，點擊頁面軸可以實現(xiàn)頁面跳轉。 11.16 支持對PPT主題風格進行AI推薦，點擊預覽主頁效果實現(xiàn)一鍵主題風格替換，若推薦風格不合適，支持進行多次推薦。 11.17 支持對AI生成PPT內(nèi)容進行結果管理，對于整體不合適的進行一鍵刪除，并配備二次確認防止誤刪，對于基本符合預期的內(nèi)容進行一鍵整體導出為PPT格式，以便于進行功能豐富與個性的編輯操作；支持同步留存歷史生成記錄，查看歷史生成內(nèi)容的名稱、效果及更新時間，提供多次編輯可能。 11.18 支持建設能力模型，包括能力點名稱、能力標簽、能力描述、關聯(lián)知識點、對應學習內(nèi)容，能力標簽支持自定義； 11.19 支持展示能力模型對應的能力點、知識點、學習內(nèi)容數(shù)量； 11.20 支持展示單個能力點的標簽、能力描述、知識點助力、學習內(nèi)容數(shù)量； 11.21 支持展示能力點下知識點關聯(lián)關系； 11.22 支持通過模板導入能力模型。 12. AI工作臺 12.1 支持搭建教師端個人工作空間，提供班級管理、發(fā)布任務、教學觀測等功能。 12.2 支持在教學空間中，快速開啟教學活動，教學活動包含：完善課程內(nèi)容、創(chuàng)建教學班級、發(fā)布教學任務、學生自主測試、PPT智能備課、發(fā)布課后測驗、學生成績管理、課程教學觀測、學生畫像分析等相關內(nèi)容。 12.3 支持用戶通過完善課程內(nèi)容，進入到課程中，根據(jù)教學需求，對已有知識體系進行內(nèi)容增加、修改、關聯(lián)等相關操作 12.4 支持用戶根據(jù)教學需要，針對學生進行班級創(chuàng)建，創(chuàng)建班級后系統(tǒng)可跟蹤班級情況。 ★12.5 支持用戶發(fā)布課前任務相關教學活動，通過教學任務發(fā)布，學生了解課前必須掌握的知識點名字、內(nèi)容及相關掌握情況，老師可實時查看知識點任務學習數(shù)據(jù)。 12.6 支持學生自主練習并觀測數(shù)據(jù)，學生可針對每個知識點維度進行題目專項練習，練習內(nèi)容包含單選題、多選題、判斷題、填空題等，并通過系統(tǒng)自動批閱，換算學生對于知識掌握的情況，給予學生響應反饋。 12.7 支持將知識圖譜相關內(nèi)容與PPT插件結合，輔助老師日常備課。 12.8 支持教師發(fā)布課后測試，測試發(fā)布后，根據(jù)教師設置，選擇對應知識點，并快速組建試卷，完成測試等教學活動。 12.9 知識教學觀測，可通過多個維度進行教學運行觀測，如知識點掌握度、學習進度、學生整體數(shù)據(jù)與成績等。 12.10 支持基于學習數(shù)據(jù)針對學生畫像進行分析，分析可從多個維度進行測算，包含知識點掌握度、知識點學習進度、知識點學習時長、知識點學習次數(shù)、知識點練習時長、知識點練習次數(shù)等。 12.11 支持通過統(tǒng)計本課程的基礎教學數(shù)據(jù)，包含：課程數(shù)量、班級數(shù)量、學生數(shù)量、學習任務數(shù)量與課程學習人次。 12.12 支持通過AI助教協(xié)助老師梳理課程基本信息，包括班級內(nèi)掌握度低于60%的學生學情數(shù)據(jù)、知識點任務教學情況、知識點學習掌握度情況。 12.13 支持結合全國優(yōu)秀高校教師的實際教學情況，引導用戶完成教學流程。 12.14 支持統(tǒng)計教學班級情況，包含班級內(nèi)的教學運行數(shù)據(jù)、教學運行周期數(shù)據(jù)、知識點平均掌握度與學習趨勢、課程內(nèi)全部知識點的掌握度情況與薄弱知識點情況。 13. 教學管理 13.1 支持課程學生管理：支持導入學生名單，可查看導入失敗學生名單，供老師聯(lián)系學生及時注冊認證用戶?？梢瞥龑脲e誤的學生。 13.2 支持課程運行總體數(shù)據(jù)統(tǒng)計：可查看課程學習的學生數(shù)量、課程的人均學習進度、全部學生已學內(nèi)容掌握度平均值等數(shù)據(jù)，并且分析出各個同學的各階段的合格率情況，人均學習進度分布與平均掌握度分布等情況 13.3支持樹狀知識地圖查看學生掌握度：基于課程圖譜中構建的樹狀知識地圖，查看每一知識點的平均掌握度。支持放大、縮小、全屏知識地圖，支持展開收起樹狀知識節(jié)點，支持搜索知識地圖中的知識點。 13.4 支持網(wǎng)狀知識圖譜查看學生掌握度：基于課程圖譜中構建的網(wǎng)狀知識圖譜，查看每一知識點的平均掌握度。支持放大、縮小知識圖譜，支持搜索知識圖譜中的知識點。 13.5 支持查看學生學習詳情：可查看課程內(nèi)的每位學生的學習詳情，包含學生加入課程的時間、課程內(nèi)知識點的學習進度以及已學內(nèi)容的掌握度。 13.6 支持查看知識點學習詳情：可查看每個知識點的學生完成率以及近一周的提升情況，可查看每個知識點的平均掌握度以及不同范圍掌握度的學生分布情況。 13.7 支持查看學生個人分析報告：可查看學生的所有知識點學習的平均掌握度、資料總學習時長、總練習時長、總練習次數(shù)?？刹榭磳W生對每個知識點學習的掌握度以及班級的平均掌握度，用于比較學生在課程內(nèi)的當前學習水平?？刹榭磳W生對每個知識點的資料學習時長、練習時長、練習次數(shù)。 13.8 支持分析每日學習情況簡訊：包括今日學生上線數(shù)量、老師上線數(shù)量、教師團隊建設數(shù)據(jù)，（包括：教授、副教授、講師、助教等身份.、學生學習相關數(shù)據(jù)（學生學習總人次、參與學生人數(shù)、參與率.。 13.9 支持分析課程圖譜運行成果：分析數(shù)據(jù)包括穩(wěn)定運行時長、人均學習進度、平均掌握度、學生學習合格率等。 13.10 支持分析課程學習變化趨勢：分析包括學習人次變化趨勢、人均學習進度變化趨勢、平均掌握度變化趨勢、合格率變化趨勢等。 13.11 可接入慕課中進行校外共享：可接入慕課中為選課院校及學生提供圖譜學習服務，并積累圖譜選課數(shù)及學習人數(shù)等運行數(shù)據(jù)。 13.12 可接入翻轉教學中進行校內(nèi)教學：可接入翻轉課程中為學生提供圖譜學習服務，并積累圖譜選課數(shù)及學習人數(shù)等運行數(shù)據(jù)。 13.13具備知識圖譜課程運行推廣能力，平臺中已運行對外推廣的知識圖譜數(shù)量不低于3000門（不包含基于知識融合運行的共享課與翻轉課.。 ★13.14 支持用戶一鍵登錄小程序進行學習：已經(jīng)進入知識圖譜班級的學生，可一鍵進入微信小程序，對于課程內(nèi)容進行學習，學習內(nèi)容包含：動態(tài)知識圖譜查看、教學任務查看、知識點資源學習、知識點題目練習、考試題目練習等。微信小程序與網(wǎng)頁版互通學習數(shù)據(jù)與記錄。 13.15 支持移動端、PC端多種使用渠道。 13.16 支持智能呈現(xiàn)班級整體知識點分析數(shù)據(jù)，提供個性化學習路徑。 13.17 可查看知識點平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持按知識點查看每個知識點的關聯(lián)學習資源數(shù)、平均完成率、平均掌握率、課程資料數(shù)、課程資料人均閱讀情況等。 13.18 基于AI學情分析，可由AI生成學情分析畫像，減輕教師學情分析壓力，提升效率。 13.19 針對班級學情數(shù)據(jù)進行分析，將班級學生分布自動劃分為發(fā)展層、期望層、躍進層、提高層，并給出具體的教學建議，幫助教師開展精準教學。 13.20 根據(jù)需求，可通過問答方式由AI助教提供智能化資源推薦，通過關鍵詞識別，智能化挖掘呈現(xiàn)相關聯(lián)視頻、圖書等內(nèi)容，助力學生復習相關知識、擴展學習的深度與廣度。 14. 教學任務 14.1 支持發(fā)布各類教學任務，教學任務需包含：知識點學習、作業(yè)測試、考試、話題討論、通知公告、探究式學習、資源學習、題庫、試卷庫、靈動課堂模板、AI研習室等。 14.2 支持在各類任務中，通過運行中、未開始、已結束等多種類型進行觀測。 14.3 支持將課程中所有考試試卷內(nèi)容存放在試卷庫中，后續(xù)在任務發(fā)布與教學過程中可直接從試卷庫中引用試卷資源 14.4 支持創(chuàng)建靈動課堂應用，支持在靈動課堂中創(chuàng)建問卷、投票、搶答，并實時記錄靈動課堂應用情況和數(shù)據(jù)進行分析。 ★14.5 支持構建師生溝通的AI研習室，通過AI研習室了解學生的學習情況與學習疑問，進行互動討論，并實時更新最熱、疑問排行榜，同時系統(tǒng)可根據(jù)指定回答提醒用戶進行作答。（響應文件中需提供功能截圖予以佐證。） 15.PPT插件課程教學 ★15.1 支持應用PPT插件將知識圖譜相關資源加入PPT建設中，PPT插件需支持OFFICE，同時系統(tǒng)支持windows與macos系統(tǒng)，引用的內(nèi)容包含知識點、問題體系、教學資源、試題資源。（響應文件中需提供功能截圖予以佐證。） 15.2 支持用戶可，根據(jù)自身需要選擇手機驗證碼登錄或者微信登錄等多種方式完成賬號登錄流程 15.3 支持登錄完成后，系統(tǒng)會根據(jù)當前賬號的課程圖譜建設信息，選擇上方導航欄中“開始授課”，選擇相應的授課課程 15.4 支持點擊知識點按鈕，在PPT會有圖譜內(nèi)梳理的知識點內(nèi)容，老師可以搜索，點擊知識點可查看知識點詳情，找到想要的內(nèi)容后點擊引用，即可插入PPT中進行教學。 15.5 支持知識點插入成功后，教師在PPT播放頁面中點擊知識點按鈕或者按住ctrl并單擊知識點，即可打開相關教學內(nèi)容進行教學。 15.6 支持點擊問題圖譜“即可直接查看當前圖譜梳理的全部”全面“－”概念“－”方法“等問題，選擇想要的內(nèi)容點擊”引入“即可插入PPT中。 15.7 支持教師在PPT播放頁面中點擊問題卡片按鈕或者按住ctrl并單擊問題卡片，即可打開相關教學內(nèi)容進行教學。 15.8 支持系統(tǒng)會根據(jù)課程內(nèi)容，AI推送對應資源，教師可直接點擊查看，合適的話直接點擊”引入“即可插入PPT。 15.9 支持添加題目資源，可以打開當前圖譜梳理的題庫內(nèi)容，選擇合適的內(nèi)容后點擊”引入，即可插入PPT中。 15.10 支持進入線下課堂后，教師可通過PPT軟件（如OFFICE、WPS等.打開已經(jīng)與知識圖譜關聯(lián)的教學課件進行課中混合式教學。教學活動包含：簽到、點名、課程錄音、知識圖譜內(nèi)容學習。 15.11 支持PPT教學中，教師可點擊插件中的隨機點名，系統(tǒng)根據(jù)當前班級中已經(jīng)簽到的學生數(shù)據(jù)，進行隨機抽取，隨機選擇一名班級內(nèi)的學生，進行后續(xù)教學活動。 15.12 支持教師查看發(fā)布的隨堂測驗的答題情況，包括題目的參與人數(shù)、正確率、每個選項選擇的人數(shù)，以及每位參與同學的答題記錄。 15.13 支持教師查看發(fā)布的簽到的課堂記錄，包括已簽到學生的姓名、學號、簽到時間，以及未簽到學生的姓名和學號。 15.14 支持教師查看發(fā)布的點名的課堂記錄，包括已點名學生的姓名、學號、點名時間。 16. 教學課件庫 ★16.1 支持教師團隊自主構建課件庫中心，進行私有課件庫和課程課件庫的分區(qū)管理，滿足教師課件資源私有保護和公開共享的多元場景需求，支持課件共享范圍進一步分層，在發(fā)布給教師團隊基礎上，進一步分享給特定班級學生。 ★16.2 支持教師能夠實現(xiàn)私有課件輕松拖拽，完成不超過1G單個文件大小的自主上傳；支持上傳課件以列表或圖標形式進行個性化集中陳列，顯示課件原始名稱及格式；支持上傳課件在線進行小屏或全屏預覽，支持按課件順序進行逐頁查看或者依照縮略圖進行跳轉查看，支持根據(jù)教學節(jié)奏設計，還原公式、圖表等內(nèi)容的動畫播放呈現(xiàn)；支持每個課件的手動刪除、重命名及再次下載等基本操作；支持教師針對私有課件課內(nèi)所有課件以名稱為依據(jù)進行檢索。 ★16.3 支持從私有課件庫中，以清單查看或手段檢索方式，勾選課件推送至課程共享課件庫，共享課件庫中的課件支持列表查看文件名稱、格式、大小、所屬人及更新時間，并支持教師針對課程共享課件庫內(nèi)所有課件以名稱為依據(jù)進行檢索；實現(xiàn)在線預覽、手動刪除和下載的基本操作，預覽同樣支持小屏或全屏查看，支持按課件順序進行逐頁查看或者依照縮略圖進行跳轉查看，支持根據(jù)教學節(jié)奏設計，還原公式、圖表等內(nèi)容的動畫播放呈現(xiàn)；支持選擇課程課件庫中的不同課件推送給指定班級的學生，實現(xiàn)師生資源共享。 17.AI課程建設、申報服務要求 17.1 輔助教師明確AI課程建設目標，據(jù)教師反饋，梳理建課思路； 17.2 輔助教師課程素材收集整理，提供教師各種素材的具體格式及注意事項，教師可根據(jù)要求上傳課程資料； 17.3 根據(jù)教師提供的相關素材建立課程知識庫，基于課程知識庫進行增強檢索生成、垂直調優(yōu)； 17.4 支持提供AI工作臺，通過問答評測開展模型評估和調優(yōu)，優(yōu)化提示詞及提升回復質量，同時后臺完整記錄反饋數(shù)據(jù)，持續(xù)更新迭代； 17.5 記錄老師教學過程中的問題，根據(jù)問題進一步完善增強模型； 17.6 輸出AI課程學期使用報告； 17.7 輔助教師建設AI課程示范案例，進行宣傳推廣。 17.8 提供校內(nèi)開展人工智能賦能教學改革以及線上線下混合式教學運行的專家指導服務； 17.9 提供后續(xù)課程案例申報，課程申報的運行指導服務。 （二）課程拍攝制作及智慧化升級服務 共計1600分鐘的課程視頻實拍制作，共計提供7個數(shù)字人形象，根據(jù)安徽省質量工程線上課程項目建設要求提供課程視頻的拍攝、制作、上線運行服務，能夠提供課堂授課、實景教學、屏幕錄屏等功能，視頻格式、視頻分辨率、圖像效果、音頻格式等技術規(guī)范符合“安徽省線上課程驗收標準”要求。 1.總體要求： 1.1成交供應商須用現(xiàn)代化的影視手段，對傳統(tǒng)的教學進行視頻化編排，以課堂內(nèi)容為核心，針對各類教學視頻標準要求拍攝制作成所需要的教學視頻。視頻拍攝制作技術須達“安徽省線上課程驗收標準”，確保線上課程資源上傳至國家高等教育智慧教育平臺下的網(wǎng)絡教學課程平臺上線審核完成。 1.2 成交供應商須具有固定的駐場拍攝制作服務團隊，包括：項目經(jīng)理、課程顧問、視頻工程師、化妝師等相關制作人員。拍攝前須提供詳細的拍攝計劃，并保證與主講教師有效溝通，后期須尊重主講教師的修改意見。 1.3 成交供應商所拍攝的課程實拍視頻可根據(jù)學校需求制作成各類形式，如：線上課程、SPOC，微視頻等。 ★1.4 成交供應商根據(jù)需要須支持兩機位及以上拍攝，數(shù)字人形象不低于7個。 1.5 供應商需本地有專業(yè)隔音錄制場地，80平米以上的教發(fā)討論區(qū)，附承諾書及證明材料。 1.6 成交供應商能滿足多種拍攝需求，如課堂實錄、場景擺拍、實訓/實驗拍攝、出差國內(nèi)外地取景拍攝等。 1.7 成交供應商須具有一定的課程運行經(jīng)驗，以滿足學校相關擴展性需求，投標文件中提供自主運行平臺軟件著作權證書復印件； ★1.8 成交供應商制作的課程須在國家精品在線開放課程評選中獲得過佳績，提供課程詳細清單和國家公布網(wǎng)址鏈接。 1.9 完成編輯、制作的視頻由視頻錄制方將完整的視頻作品拷貝給采購人，采購人享有所有作品的版權，未經(jīng)采購人同意不得將作品以任何形式上傳至其他網(wǎng)站。 ★1. 10 為保證課程建設質量，把控課程建設各關鍵節(jié)點，確保課程按時按質完成，要求成交供應商具有自主知識產(chǎn)權的課程建設質量管理平臺。該質量管理平臺能保證課程制作各環(huán)節(jié)模塊、任務節(jié)點的信息數(shù)據(jù)流暢，項目進度可實時在線查看，對流程上各崗位人員、制作節(jié)點可實現(xiàn)線上實時溯源。 2. 具體拍攝制作要求： 2.1 成交供應商所提供服務技術指標均遵循相應的國家標準，有一定的國家標準起草能力。 2.2前期制作要求 2.2.1供應商需安排教學設計師同課程教學團隊根據(jù)課程要求制定整體教學設計。并為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設計咨詢。其中包括課程教學大綱、學時安排、教學內(nèi)容組織與安排、教學策略、教學課件等內(nèi)容。 2.2.2按照在線課程章節(jié)微課或知識圖譜知識點微課為單位組織進行教學設計，知識點的呈現(xiàn)應考慮在線學習特點。 2.2.3課程顧問（編導）與課程教師確定拍攝章節(jié)和微課內(nèi)容，根據(jù)課程內(nèi)容策劃制作效果，選擇場地、布置現(xiàn)場、服裝搭配，協(xié)調拍攝注意事項等問題。 2.2.4制作方負責列出課程顧問（編導）與課程教師按課程章節(jié)確定的內(nèi)容，收集材料如：PPT、視頻、文檔、老師資料以及一些輔助課程的拓展資料。 2.2.5 錄制每門課程均采用專業(yè)級高清攝像機拍攝,所用攝像機分辨率1920*1080，錄制視頻寬高比16:9，視頻幀率為25幀/秒。專業(yè)錄音設備，領夾話筒等。 2.2.6 拍攝時應針對實際情況選擇適當?shù)呐臄z方式，與后期制作統(tǒng)籌策劃，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。 2.2.7 課程封面：每門課程需配有一張高清封面，像素不低于1920×1080。 2.2.8 宣傳片：每門課程需配有課程宣傳片（課程簡介視頻），建議時長控制在2~3分鐘，且視頻內(nèi)容應包含：課程名稱、學校名稱、教師姓名。 2.3 后期制作要求 2.3.1 使用專業(yè)的非線性編輯系統(tǒng)對源視頻進行最基本的處理（如顏色校正、雙聲道處理、渲染）。使用專業(yè)的視頻編輯系統(tǒng)進行視頻降噪、音頻降噪。 2.3.2 使用專業(yè)的后期合成軟件進行片頭設計：用平面設計+后期合成，根據(jù)每個課題的內(nèi)容設計出相關聯(lián)的內(nèi)容元素，片頭片尾不超過20秒，包括:LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術職務、單位等信息。視頻的相應位置應加上課程所屬院校、機構統(tǒng)一設計的Logo標志，標志應明顯、且不影響視頻內(nèi)容的顯示。 2.3.3 使用專業(yè)的后期合成軟件和圖片處理軟件進行拍攝背景設計：根據(jù)每講的課程內(nèi)容來制定出相應的拍攝背景，并且主色調要和片頭、片尾還有內(nèi)容相協(xié)調。 2.3.4 使用專業(yè)的后期合成軟件進行課題條、簡介條設計：根據(jù)課程內(nèi)容不同，設計符合本課程的課題簡介的模版，以此來介紹本講的主要內(nèi)容和老師名稱。 2.3.5 內(nèi)容編輯：通篇觀看源視頻，根據(jù)主講人所講內(nèi)容，理清脈絡，劃分片子結構，確定片子整體風格，查找相關素材資料；標記與課程內(nèi)容關系不大的內(nèi)容時間點，進行刪除處理，并且確保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出現(xiàn)，最后編輯出最終的制作腳本。 2.3.6 專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)制作片花、引文、情景圖片：根據(jù)編導所提供的制作腳本來進行片花和引文等的編輯與制作，主要有背景板、特定的背景音樂、音樂場景特效、引文字體、字體顏色、構圖排版、轉場特效、基本剪輯、音視頻調整與銜接等。 2.3.7 使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)剪掉不必要的廢鏡頭，制作完之后，添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。 2.3.8 使用專業(yè)的后期合成軟件制作片尾：制定相關的片尾名單，包括版權單位、制作單位、錄制時間等信息。 2.3.9 使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)渲染成片：所有內(nèi)容編輯結束之后，生成成片，成品為高清制式。 2.3.10 對于視頻剪輯中所引用的教育視頻片段，成交供應商須保證無版權問題，對于所引用的教育視頻資源須提供主講人授權協(xié)議。 2.3.11 字幕文件：根據(jù)實際情況決定是否需要字幕，中文字幕必須采用UTF-8編碼；字幕不能固定加在視頻上，必須提供獨立的SRT格式字幕文件；時間軸準確，字幕出現(xiàn)時間與視頻聲音一致；每屏只有一行字幕；每行不超過20個字；字幕文字錯誤率不能超過1%。 2.4 后期技術指標 2.4.1 視頻信號源 2.4.1.1 穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。 2.4.1.2 信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。 2.4.1.3 色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。 2.4.1.4 視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。 2.4.2 音頻信號源 2.4.2.1 聲道：中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設備無第3聲道，則錄于第2聲道）。 2.4.2.2 電平指標：-2db — -8db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。 2.4.2.3 音頻信噪比大于50dB。 2.4.2.4 聲音和畫面要求同步，無交流聲或雜音等缺陷，聲畫同步時間≥65毫秒。 2.4.2.5 伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯重音，音軌區(qū)分清晰；解說聲與背景音樂無明顯重音，音軌區(qū)分清晰。 2.4.3 視、音頻交付文件 2.4.3.1 交付載體：采用MP4格式封裝，拷貝給主講老師。 2.4.3.2 視頻壓縮格式及技術參數(shù): 視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=0)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的 MP4格式。 2.4.3.3 視頻碼流率：動態(tài)碼流的最高碼率不高于2500 Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。 2.4.3.4 視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設定為 1920X1080。在同一課程中，各講的視頻分辨率統(tǒng)一，統(tǒng)一高清。 2.4.3.5 視頻幀率為25幀/秒，掃描方式采用逐行掃描。 2.4.3.6 音頻壓縮格式及技術參數(shù)：音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采樣率48KHz，16位采樣，音頻碼流率不低于1.4Mbps，必須是雙聲道，必須做混音處理。 2.4.3.7 封裝:采用MP4封裝。單個視頻文件大小不能超過500M，每個視頻5~15分鐘之間（6~8分鐘左右效果最佳）。 3. 運行要求： 3.1 課程展現(xiàn)形式：課程展示需有教學團隊、在線視頻、課程資源、課程公告、互動問答、作業(yè)測試、考核標準等。 3.2 教學運行要求：所制作的在線課程能滿足以下教學運行需求： ①輔助教學：教學活動的主體在實體課堂進行，教師可以利用課程上傳教學所需的資料，布置作業(yè)，批改作業(yè)，在線與同學們進行討論答疑等活動，從而達到輔助教學的作用。②純網(wǎng)絡教學：所有的教學活動都在網(wǎng)絡上進行。使學生可以跨時間，跨地域靈活自主的進行學習。③網(wǎng)絡修學分：在線教學中加入學習流程管理，監(jiān)控學生學習過程，設置各項學習指標的權重，統(tǒng)計學習成績，使學生在課程學習合格后可以順利拿到所通過課程相應的學分。 3.3 課程運行要求：所制作的在線課程能滿足以下運行要求: 3.3.1學習監(jiān)管：可以跟蹤記錄并統(tǒng)計基于每個學生的課程學習進度、作業(yè)和測試完成情況、參加答疑討論的情況等多項學習考核指標。 3.3.2教學管理：可以查看學生事實成績、章節(jié)測驗完成情況等詳細內(nèi)容。 3.3.3教學評估：實現(xiàn)對教學過程中影響質量的各環(huán)節(jié)進行全員、全程、全面系統(tǒng)地監(jiān)督、控制與評估。 3.3.4平臺穩(wěn)定：系統(tǒng)必須注意整體的安全穩(wěn)定性，可以確保在大并發(fā)訪問量下的穩(wěn)定可靠，具備系統(tǒng)運行監(jiān)控和數(shù)據(jù)備份的有效策略和機制。以下內(nèi)容，需要提供已經(jīng)運行過的數(shù)據(jù)進行證明。 普通抗壓：平臺普通應用并發(fā)>7000用戶； 流媒體抗壓：平臺支持流媒體并發(fā)>6000用戶； 整體抗壓：多WEB支持20000用戶并發(fā)（理論上200萬用戶）； 升級服務：版本內(nèi)系統(tǒng)遠程自動升級； 數(shù)據(jù)安全：需通過國家信息系統(tǒng)安全等級保護第三級認證 二、售后服務要求： 自驗收合格之后，提供五年售后服務，服務期內(nèi)免費上門服務。 三、服務完成時間： 合同簽訂后15個工作日內(nèi)完成本項目工作。 四、履約保證金： 成交供應商在網(wǎng)上競價成交確認后3個工作日內(nèi)須向采購人交納成交金額的2.5％作為履約保證金（精確到百位數(shù)），待項目完成驗收合格后退還，不計利息。如成交供應商如沒有按時繳納履約保證金，視同放棄成交資格，采購人可按照成交候選人名單排序順延遞補。 履約保證金繳納賬戶： 戶名：安徽大學 賬號：12181001040006875 開戶行：中國農(nóng)業(yè)銀行合肥金寨路支行 五、付款方式： 項目完成驗收合格后付款。 六、需要了解本項目情況請與馮老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：服裝招標采購http://m.5928862.cn。 七、質疑與答復： 供應商如對該項目采購需求和技術參數(shù)有質疑，須按《安徽大學非政府采購項目質疑和投訴管理暫行辦法》有關規(guī)定和質疑函格式要求（請自行在安徽大學采購與招標信息網(wǎng)站查詢下載），在網(wǎng)上競價截標前提交書面質疑函，書面質疑函掃描件發(fā)至郵箱：441924448@qq.com 。安徽大學國有資產(chǎn)與實驗室管理處（采購管理中心）聯(lián)系電話：63861033，聯(lián)系人：袁老師。逾期不予受理。 八、特別提醒： 1.供應商須符合《政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應商基本條件，如分公司投標須有總公司授權并將授權書上傳競價網(wǎng)，否則報價無效。 2.根據(jù)政府采購法律法規(guī)，單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一項目的采購活動。如有上述情況供應商參與同一競價項目，學校將有權視情節(jié)輕重禁止其自處罰之日起1-3年內(nèi)參加學校各類非政府采購活動并同期從安徽大學供應商庫中剔除，處罰期滿后方可重新申請入庫。 3.供應商如有以下任一行為，除承擔違約責任外，學校有權視違規(guī)情節(jié)輕重禁止其自處罰之日起 1-3 年內(nèi)參加學校各類非政府采購項目資格并同期從安徽大學供應商庫中剔除，處罰期滿后方可重新申請入庫。 （1）提供虛假材料謀取中標（成交）或虛假供貨的； （2）中標（成交）后無正當理由拖延或棄標、無正當理由拖延或拒不簽訂采購合同的； （3）不按競價要求或合同約定履約的； （4）其他違反法律法規(guī)和采購規(guī)定的。 |
| 售后服務 | 1、公司中標后送貨上門，負責安裝調試；2、本項目要求供應商具有本地化服務能力，本地化服務的能力是指具有以下條件之一：1）在本地注冊成立的；2）在本地具有分支機構（含分公司、辦事處、售后服務機構等），具有固定的辦公場所及人員。備注：“本地”系指：合肥市；3、提供5年售后服務。; |
2025-11-21 06:38:15
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